Los resultados de las pruebas PISA, difundidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ponen en la mira el estado de la educación argentina. El país registró una caída simultánea en las tres áreas evaluadas respecto de 2022 y alcanzó uno de sus peores desempeños generales en casi dos décadas. La mayor caída se observó en Matemática, donde obtuvo el resultado más bajo de toda la serie histórica.

En Matemática, Argentina quedó en el puesto 75 entre 91 países, con 367 puntos, 11 menos que en la medición de 2022. El 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de rendimiento, establecido por la OCDE como Nivel 2. En Lectura, el país se ubicó en el puesto 62, con 389 puntos, 12 menos que en 2022, y el 59% de los alumnos quedó por debajo del umbral básico. En Ciencias, en tanto, ocupó el puesto 71, con 393 puntos, 13 menos que en la evaluación anterior.

El informe expone la dificultad para alcanzar niveles elevados de aprendizaje. Menos del 1% de los estudiantes argentinos alcanza los niveles más altos de desempeño en Lectura o Ciencias, mientras que en Matemática esa proporción es prácticamente inexistente. Además, apenas el 7,8% de los jóvenes logra superar simultáneamente el umbral básico en las tres áreas evaluadas.

Según los datos del informe, el 20% de los estudiantes faltó al menos un día durante las dos semanas previas a la evaluación, mientras que las llegadas tarde alcanzaron un promedio del 66%. Los resultados de PISA un retroceso generalizado, con una caída en las tres áreas y una dificultad cada vez mayor para garantizar que los estudiantes alcancen los conocimientos considerados básicos por los estándares internacionales.